【摘要】创设教学情境、 促进教学效率的提高，是新课程倡导的教学方式之一。 小学数学具有紧密联系生活、 可操作性强的特点， 教师要在情境 创设上下功夫， 创设出符合学科、 学生特点的教学情境， 以教学情境推动课堂教学改革的快速发展。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-12
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《科技创新导报》 2015-10-12
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《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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