【摘要】该文以该校参加广西高校大学生化学实验竞赛过程为例。 总结了该校多年来参加竞赛的做法与经验， 通过组织参赛发现实验教学中的 一些薄弱环节， 有针对性的在实验教学内容、 教学方法、 教学手段等方面进行探讨和改革， 使学生的实验基本操作、 实验技能、 创新能力等得以 提高， 进而逐步提高整体教学质量。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-12
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《科技创新导报》 2015-10-14
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010-56259535
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