【摘要】从班主任的岗位特点、 师资队伍现状和学生思想状况入手进行分析， 阐明班主任专业化建设势在必行。 着重阐述作为班主任应该具有 高度的责任心和使命感， 具备组织日常班级管理工作、 分析学生思想状况和进行心理疏导的能力， 尤其要掌握一定的理论思维能力， 具备创建 班级核心价值观和文化氛围的思维层次。 推进班主任专业化进程， 还应该注重调动教师的工作积极性， 设立相应的激励机制， 为教师的进一步 发展拓展足够的空间。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《南方农业学报》 2015-10-14
010-56259535
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