【摘要】“创新人才培养模式” 是提高高等教育质量的一个重要举措， 而实验教学是创新型人才培养的重要组成部分。 传统环境科学专业实验 教学模式在实验内容、 实验设计、 教学方法与考核手段等方面存在一些弊端， 该文以环境生物实验教学为例， 结合教学实际， 从实验教学内容， 传授方法与手段， 考核方式的转变等方面进行实验改革， 通过实验改革， 学生的实验创新能力得到了很大的提高， 同时能积极主动的进行各种创 新性实验的设计与尝试， 并达到了较好的实验教学效果。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-13
《文化产业》 2015-10-13
《文化产业》 2015-10-13
《文化产业》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-14
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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