【摘要】针对传统的水域环境学实验仅作为理论课程教学的延续和补充， 其教学仅限于课堂和简单的验证性实验，对水域环境学实验的教学 体系、 实验教学方法、 实验教学手段和实现绿色实验的教学理念等方面进行改革和探讨。 创建了 “一体化、 多层次” 的实验教学体系， 即在课堂 实验和实验室开放基础上， 开展教学实习、 专业生产实习和毕业论文等环节， 形成理论与实验教学并重的教学格局， 培养学生主动学习的精神和 创新能力， 为促进水域环境学实验教学发展和创新型人才培养提供参考。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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010-56259535
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