【摘要】在新课改背景下，教师是课堂教学的组织者和引导着， 学生是课堂教学的主体。在日常的初中数学课堂教学中，教师要注重发挥自身的 引导作用， 使学生在获取数学知识的过程中积极主动地感受和探究数学问题， 从而获取数学的认知能力和创新能力。 文中 ， 笔者分析了初中数学 课堂提问的现状， 探究初中数学课堂教学有效提问的策略。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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010-56259535
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