【摘要】伟大的思想家教育家孔子先生很早就提出过 “因材施教” 这一观点。 教育心理学的研究也无数次地证明了它存在的合理性。 个体无论 在认知结构、 认知风格、 学习动机等都存在差异。 为了使所有学生能够在学习中体验成功， 发挥潜能， 提高学生学习英语的有效性， 在实际英语教 学中有必要进行分层次教学， 因材施教。 该文将对为什么要进行分层次教学、 分层次教学的含义、 如何实施分层次教学以及具体实施细则进行 初步的探究。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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