【摘要】针对机械制造专业学生在毕业设计中存在的对项目研究的总体过程不了解， 缺乏完整的工程概念， 缺乏创新意识及教学资源紧缺等问 题，提出了教学主体多元化、 教学模式项目化、 教学指导双师化、 教学评价动态化的毕业设计人才培养模式的改革，取得了良好的效果， 学生的 工程意识和创新能力得到较大的提高。
【关键词】
《天津医药》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《天津医药》 2015-10-13
《天津医药》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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