【摘要】通过对一线企业行业中相关岗位的调研和与专业教师的沟通交流， 发现传统的高职数学的定位已不能满足现代高等职业教育的发展。 为了更好地体现高职数学在专业人才培养方案中的地位和作用， 有必要重新思考课程设置的依据、 地位作用和教学目标等，进一步探讨高职数 学的定位。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 2015-10-14
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《大连交通大学学报》 2015-10-14
010-56259535
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