【摘要】随着经济不断发展， 高中数学教学改革已经取得一定成效， 大大提高了教师的教学质量， 使学生的数学成绩得到明显提高， 对于促进高 中生综合素质能力全面发展具有重要影响。 在高中数学教学中 ， 研究性学习方式的提出，是素质教育的重要内容， 有利于高中生主动获取数学知 识， 从而在实践过程中得到真正应用。 该文就研究性学习的主要特点进行阐述， 提出高中数学课实施研究性学习的策略， 以促进高中数学课教学 水平不断提升。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《大连交通大学学报》 2015-10-14
《南方农业学报》 2015-10-15
《科技创新导报》 2015-10-14
《大连交通大学学报》 2015-10-14
010-56259535
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