【摘要】课堂教学是实施素质教育的主渠道， 是教学组织形式之一。 通过 《医学遗传学》课堂教学可以在一定时间内使学生获得医学遗传学基本 理论、 基础知识和基本技能， 了解医学遗传学在医学领域里发展的新成就和新方向， 发展学生思维能力， 全面培养具有综合素质的合格人才。 课 堂教学的优化会进一步提高学生的学习积极性和学习兴趣， 使学生的思维始终保持在学习亢奋状态， 不仅提高学生的学习效率而且提升了课堂 教学效率， 对于教师的教学起到双效作用， 那么如何优化《医学遗传学》课堂教学， 提高教学质量， 该文从课堂教学设计、 课堂教学形式和教学 反馈矫正三个环节作简要探讨。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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