【摘要】“90” 后大学生有着非常显著的时代特征， 他们有区别于 “80后” 大学生的思想、 行为特点和心理素质， 对此， 有针对性的教育对策才能 更好地帮助“90后” 大学生成长成才。 该文通过问卷调查，从思想政治、 学习生活和心理健康等各个方面对 “90后” 大学生的思想发展变化进行 分析， 并提出了相应对策。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
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《南方农业学报》 2015-10-15
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010-56259535
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