【摘要】摘 要： 目的 探讨护理专业学生实习质量的评价指标体系， 为护理专业学生实习质量的评价提供参考。 方法 采取质性研究中的现象学方法， 应用半结构深度访谈法对11名护理教育专家及临床护理专家进行访谈， 对录音资料进行整理后分析结果。 结果初步形成护理专业学生实习质量 评价指标体系的2大主题： 专业素质和临床综合能力。 其中专业素质含有2个次主题： 专业素养和工作态度。 临床综合能力含有4个次主题： 专业 知识运用的能力、 临床操作能力、 沟通协作的能力、 临床相关能力。 结论 学校和实习医院在提高护理专业学生实习质量方面应共同努力， 医院应 当不断完善人才培养模式， 注重素质和能力的双培养。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 2015-10-14
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《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 2015-10-15
010-56259535
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