【摘要】摘 要： 在当前的小学科学探究教学中存在着不容忽视的问题： 学生对探索过程参与不足和教师对探究教学认识不足。 小学科学教学的核心是 探究， 按新课标提高学生探究能力的要求， 因此该研究认为教师在教学中可以通过创设问题情境激发学生探究热情， 通过明确目标拓展学生探 索空间， 通过挖掘潜力培养学生自主探究意识。从而达到提高学生探究、 创新、 实践能力的目的。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
《科技创新与应用》 2015-10-15
《科技创新与应用》 2015-10-15
《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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