【摘要】摘 要： 该文探讨依据 “系统建模与仿真”课程的自身特点， 结合卓越工程师教育培养计划， 以培养学生的理论融合能力，技术表现能力和技术 创新能力为改革思路， 对“系统建模与仿真” 课程的教学内容及教学模式进行探索与改革。 具体地， 考虑利用现有的实验室资源， 以MATLAB/ SIMULINK交互式仿真集成环境为平台， 增加系统建模与系统仿真两部分内容的交叉/交互教学， 引导学生在模型数理、 仿真算法及实验技术三 者间的关联性思维方式的形成， 培养学生的基于教学内容的实践动手能力， 使得通过在课程教学过程中融入的工程案例的教学， 更好地成为卓 越工程师教育培养计划实施的有效途径。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《南方农业学报》 2015-10-14
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《南方农业学报》 2015-10-15
010-56259535
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