【摘要】摘 要： 对大学物理实验教学现状进行了分析， 为了解决其中存在的问题， 结合多年的教学经验，提出对比教学模式。教学实践表明： 通过课堂 实验和演示实验的对比可以激起学生的兴趣， 引发学生的思考； 通过多种实验方法的对比可以激发学生的创新意识， 更有效地培养学生的动手能 力和创新能力； 通过合理的评价体系能鼓励学生在完成力所能及的实验的基础上， 勇于创新、 积极思考。最终学生的动手能力、 创新能力以及理 论分析能力都得到了提高。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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