【摘要】摘 要： 以新课程改革理念为指导， 深刻剖析《课程标准 （实验稿） 》和 《课程标准 （正式版） 》的细微差别， 从理论和实践两个角度对 “前言” 细致剖析， 主要剖析了课程性质、 课程基本理念和课程设计思路三个方面， 贴近一线教师的工作实际， 有较强的实用性、 针对性和可读性， 对教 师的培训和提高，对教师学习、 理解和贯彻新课程，对教师与新课程共同发展和成长， 具有重要的现实意义和指导意义。 将实现小学数学教育 的新型化。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
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《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
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010-56259535
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