【摘要】摘 要： 语文课堂的拓展延伸教学如果运用得当， 就能有效地激发学生的学习热情， 培养学生的创造性、 发散性思维， 提高学生的语文能力与素 养。 但在实际教学中许多教师对“拓展延伸教学” 的运用存在失策。 严重影响了语文教学效果， 甚至于伤害到语文教学的内质。 如何才能恰当地 进行初中语文 “拓展延伸教学” 呢？ 笔者认为： 首先， 要弄清 “拓展延伸教学” 的无效现象与成因， 再把握有效 “拓展延伸教学的原则， 同时， 掌握 实施有效 “拓展延伸教学” 的途径与方法： 立足文本， 找准切口； 尊重主体， 贴近生活； 关注体验， 共鸣情感； 挖掘资源， 拓宽渠道。
【关键词】
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
《福建稻麦科技》 2015-10-15
010-56259535
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