【摘要】摘 要：会计学科重实践性和操作性， 因此实践性教学手段在该学科的教学中是不可或缺的。 该文以中职会计专业教学的现状为出发点， 阐述 中职学校会计专业教学中存在普遍重理论、 轻实践； 课程设置模式过于传统； 教师的素质和业务水平等问题。 通过对问题的剖析提出中职会计 专业教学模式改革的思考， 希望能为中职学校会计专业课程的实践教学改革提供可借鉴的方法和途径。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
《中国乡镇企业会计》 2015-10-15
《中国乡镇企业会计》 2015-10-16
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010-56259535
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