【摘要】该论文重点运用语用学的主要理论， 言语行为、 合作原则、 礼貌原则等，对英语作为外语的课堂问答话语进行了动态研究，通过对优 秀教师英语精读课的观察与分析，提出大学英语课堂提问策略， 并给出课堂教学提问实例， 为广大英语教师提供理论和实践借鉴。 课堂教学 的言语互动主要体现在师生言语互动上， 而这种言语互动又往往通过问与答的形式来完成。提问是教学互动， 有其独特的功能和具体特征。 “English is both the vehicle and the object of instruction”(Seedhouse,P.2005:184) and“question-answer is a basic interactive structure”(Coulthard, 1985:7)， 提问可以提高学生的课堂参与度， 培养学生学习英语的动机， 为师生带来大量的益处。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-12
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《科技创新导报》 2015-10-14
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《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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