【摘要】都知实践出真知，在践行中才能辨识事物的真伪与理论的偏差。 但这一理论却很少在语文教学中实际运用。 语文教学的任务由以前的 强调修文化、 蓄涵养发展变迁到了如今提倡培养学生综合性、 实用性的语文素养。 中职学校的语文教学如何根据自身的环境和特点， 带着学生们 在实践活动中学习语言知识， 提升语文素养是当前值得教研的话题。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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