【摘要】兴趣是指个体积极认识， 探究某种事物， 从事某种活动的心理倾向。 兴趣是最好的老师，是学习和做事的动力。 高中数学随着学习上的 深入， 理论性越来越强， 对很多学生来说枯燥难懂， 慢慢失去了学习的热情。 苏霍姆林斯基说： “为了使学生在智力上和精神上得到成长， 就必需 使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望。 ”所以， 高中数学教师必须用自己的教学艺术让平淡的课堂灵动起来， 充分利用各种资源， 让常规的 数学课堂丰盈形象， 最大程度的调动学生学习数学的积极性， 让他们主动参与知识的构建， 自主地探索性学习， 唤醒学习动机， 保持课堂上长久 的对知识渴望的兴奋性， 同时， 数学教师在教学过程中采用激励赞赏的评价机制， 与学生建立和谐民主的新型的师生关系， 给学提供展示自己的 机会， 让学生通过自己的努力获得成功的喜悦， 自然会激发他们学习数学的信心和勇气， 提高学习的自觉性和主动性。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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