【摘要】“卓越计划” 是我国高等教育的重大教改项目，在此背景下， 高校传统教学质量监控体系在监控主体、 监控制度和信息收集及反馈手段 等方面产生了诸多新特点， 该文试图结合教学质量监控体系的新特点，从建立学校和企业二元监控组织、 实施多样化的监控方法、 完善教学质量 监控制度等三个方面下手， 对教学质量监控体系进行研究和探讨， 通过搭建教学质量信息收集和反馈平台， 提高数据采集和反馈效率， 保障教学 质量监控发挥高效作用， 实现人才培养目标。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
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010-56259535
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