【摘要】近年来， 我国的成教事业飞速发展， 但成教英语教学的效果却一直不理想。 由于成人教育学生本身的学习特点， 传统的英语教学模式现已 不能满足成教英语的教学要求。 该文从实际出发， 分析了当前成人教育英语教学的现状， 提出了 “对话式” 教学模式在成教英语实践教学中的实 施策略和重要意义。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-14
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《绍兴文理学院学报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-14
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010-56259535
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