【摘要】孔子曰： “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ” “知之、 好之、 乐之” ， 是学习的三大境界， 而毋庸置疑， “乐之” 才是我们追求的最 高层次。 兴趣是最好的老师， 这是无数教学实践证明的， 兴趣， 能让学生激发出潜在的能量， 迸发出创造的激情， 它所带了的效应常常让教师震 惊不已。 在小学语文新课标里， 培养学生学习语文的兴趣成了新的教育教学模式的重要内容。 因为， 语文是我们的母语， 是人与人之间最重要的 交流工具， 体现了我们中华文化的博大精深源远流长。 所以小学语文教学任重道远， 在课堂教学中， 不仅让学生学到语文知识， 更重要的是培养 语文素养， 陶冶情操， 使他们成为现代社会学要得复合型人才。 卢梭说： “教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西” 。 作为小学语文教师， 在课堂 教学中要注重创设高效的学习情境， 激发学生的学习语文的兴趣， 使学生真正成为课堂的主人， 极大地提高课堂效率。
【关键词】
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2015-10-14
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2015-10-15
《大电机技术》 2015-10-14
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010-56259535
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